教学方法创新

 

  遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,回应意识形态弱化问题、思想政治理论课亲和力问题、大学生认知结构重构问题等,本成果主要运用了以下几种策略方法:

  (1)集成创新方法

  思想政治理论课教学是一个动态过程,必须依据学生的思想实际,尽可能贴近社会生活,始终以问题为中心,混合运用专题式教学、菜单式教学、提案式教学、参与式教学、体验式教学、讨论式教学、案例式教学、情境式教学等多种教学方式,融合形成各具风格、优势互补的教学方法体系。

  (2)协同化方法

  将各门思想政治理论课的协同、课内课外的协同、线上线下的协同、理论教学和实践教学的协同、各种具体教学方式之间的协同,与课题研究、课堂参与、课程建设、品牌活动等多方面的内容有机结合、融会贯通。

  (3)渗透式方法

  在思想政治理论课教学中,注重在知识学习中渗透价值,在价值引领中融入方法,在方法运用中掌握理论。在这个过程中,展示理论的过程性、复杂性、合理性、可能性、具体性,从而推动学生知识体系的健全、思维能力的提升和认知结构的重构。

  (4)相关性策略

  大学生的思想关注和心理认同,往往与思想政治理论课的政治性、严肃性具有内在的相关性甚至是一致性。找到这种相关性,强化这种一致性,是激发大学生情感共鸣、强化思想政治教育亲和力的必由之路。它包括教学内容的相关性、教学组织的相关性、教学活动的相关性等。

  (5)平衡性策略

  解决教学内容和教学形式、教学目的和教学手段、知识的浅层获取与深度学习能力提升之间的矛盾,需要采取平衡性策略。这种策略包括教与学之间的平衡,教师主导作用与学生主体作用之间的平衡,教学的政治性、科学性、知识性、生动性之间的平衡,理论体系、教材体系的应然与社会生活、学生心理的实然之间的平衡等内容。